Nessa primeira aula do curso gratuito vamos falar sobre os 5 pilares da Educação Musical Ativa segundo o professor Uirá Kuhlmann
Escutar, Fazer, Criar, Jogar e Mover são as prioridades de desenvolvimento nas estratégias e construções de ações musicais e seu despertar com as Crianças!
Assista a nossa aula e verifique também as páginas disponíveis que o professor disponibiliza do seu livro em elaboração:
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Aula #1 - Os 5 pilares da Educação Musical Ativa
Texto disponíveis:
PILAR ESCUTAR
É o pilar fundamental quando o assunto é “musicalizar" pois o objetivo é compreender a música na sua forma final e seu comportamento e compreensão no sentido estético, completo e emocional, sem menosprezar a fronteira subjetiva do imaginário e conceitual que a música pode promover em cada indivíduo de maneira particular..
Talvez seja por isso o primeiro pilar dentro deste conceito, mas não o mais importante. Não vejo pilar preponderante dentro da estrutura, porém a certeza que a escuta trabalha o principal objetivo que acredito ser tocado na educação musical, sem dúvida cumprirá esta missão. Tal objetivo é a Estética Musical.
É crucial quando pensamos em Educação Musical Ativa que o ensino da música tenha uma direção inversa da verificada no ensino tradicional, ou seja, se ensine do MACRO para o MICRO, e dessa forma a compreensão estética vem primeiro. Observar, criar junto com os alunos e contextualizar elementos como: Introdução, Temas, Forma, Desenvolvimento, Improviso, Gran Finale. Depois fraseados, fragmentos e desenhos melódicos, motivos, ostinatos, quadratura, agrupamentos. Em seguida, pequenos fragmentos, bordadura, ornamentos, compassos… e assim por fim chegarmos às figurações, notas e conceitos absolutos e pontuais.
PILAR FAZER
O pilar sonoro, operário e vibrante da educação musical! Executar. Bóra fazer! O que podemos, o que conseguimos o que nos desafia e nos determina, o que podemos evoluir e desenvolver? Para cada um seus limites e superações, descobertas e metas. A educação musical ativa traz a possibilidade do aluno ser uma identidade livre e poderosa, pois permite que cada indivíduo encontre sua cara metade potencial na ação de se fazer música e não a inércia da linha de produção musical no sistema "50% for all" que tá legal.
O Alunos se descobrem hábeis de maneira distintas. Falar, Cantar, Tocar são os pontos de partida. Encontramos o ritmo desde os primeiros balbucios e a música se revela mesmo sem notas definidas numa sequência de palavras gingadas e ritmadas.
A canção sempre acompanhada de alma e sorrisos, onde brincar e se mexer auxilia a afinação.
E o tocar! Ah, o tocar um instrumento traz a magia da explanação do meu ser. Se revela nas mãos dos pequenos desde uma percussão corporal, passando pelos instrumentos tradicionais da educação musical e invadindo a fronteira do objetos e materiais alternativos, tudo por imitação e muito encantamento!
O professor de Educação Musical é um encantador de crianças!
PILAR CRIAR
Até onde pode ir a mente de uma criança? O quanto ela tem a nos dizer? O quanto nós temos a aprender?
Muitas ideias e possibilidades são oferecidas no universo de uma aula de Educação Musical Ativa no momento que permitimos a atuação efetiva dos nossos pequenos. Isto é uma demanda! Uma necessidade intrínseca dos pequenos. Tão importante que chamamos de profissão das crianças.
Naves, florestas, savanas, esconderijos, cidades inteiras, posições corporais nunca antes imaginadas por você, movimentos, situações imprevistas que soam um caos extraordinário e muito mais deste imaginável serão aspirações de grande potencial para incríveis peças e apresentações musicais e artísticas de maneira geral
É necessário que o espaço/tempo para a manifestações destes pequenos artistas sejam abertas. Muito aprendemos com as crianças que trazem na criação uma de suas 3 profissões: As profissões da infância: Criar, Jogar e Mover
PILAR JOGAR
Este pilar é precioso! Um dos mais efetivos quando o assunto é convencimento e comprometimento com o professor e os demais colegas. É nos jogo que muitas coisas começam! O ponto de partida para se preparar a aula, suas regras, limites, organização da sala, objetivos, metas, descobertas e encantamento.
O Jogo é um aliado na sala de aula para entender desde o silêncio até ao layout e organização dos alunos. Muitas possibilidades deste nosso curso partem das propostas de jogo, não é à toa que até no nome do curso tem a palavra deste pilar! JOGOS MUSICAIS.
Esta profissão das crianças é muito intensa e conversa muito com as outras duas, criar e mover e também muito com a música.
Pois a música é um passeio mecânico, auditivo e emocional que está no limite do real e do fabuloso, o jogo se apresenta exatamente na mesma fronteira.
Vamos observar o jogo como cenário desta viagem ao mundo da educação musical ativa.
“Bora procurar sua família”, "Só pode andar quando toca", "Quando eu bater o pé todos fazem assim”, “Quem quer fazer isso?”, “O bambolê branco é a pausa”, “Bola vermelha no chão, silêncio”, “Atenção! Já!”, etc….
PILAR MOVER
Não se mover ou ficar sentado é praticamente impossível aos pequenos.. A cadeira e o banco não foram feitos para eles, a não ser que se autorize passar por debaixo desse túnel, ou escalar esta muralha.
A necessidade de se mover é muito grande e inevitável. A possibilidade de se mover é bela e rica de potencial. As crianças vão mudar a visão da sua aula quando você começar a sugerir exercícios de movimento corporal.
O mover-se amplia as possibilidade estéticas, de jogo e de compromisso dos alunos com a participação na aula, organizando também aspectos globais da relação social, espacial e física.
Organiza, traz musicalidade, ritmo, coordenação e muita qualidade de vida.
A compreensão musical fica muito mais concreta e nos comprova melhor do que qualquer outro tipo de avaliação. A música se incorpora de fato!
Para quem vem da seara musical este pilar é quase que sofrível, mas o curso procurará trazer algumas possibilidades para repertorizar e compreender melhor como trabalhar com esta terceira e fenomenal profissão das crianças.
Comece agora: pule, gire, dobre, estique, agache, torça, trema, viva!
FIGURAS COMPLEMENTARES:
O Texto e estas páginas complementares fazem parte do próximo livro de Uirá Kuhlmann - A Educação Musical Ativa!
e que fazem parte também do conteúdo disponível gratuitamente para os participantes do curso
Clique para assistir a próxima aula!
